En esta sesión hemos trabajado el cómo poder limites con la dinámica del semáforo. Día 16 de diciembre
La dinámica del semáforo se utiliza como herramienta de educación emocional y de prevención de conflictos, ya que permite al alumnado identificar situaciones de riesgo o malestar, aprender a poner límites y desarrollar habilidades de autorregulación emocional. Además, facilita la comprensión de normas sociales y personales de una forma visual y adaptada a su nivel evolutivo, contribuyendo a mejorar la convivencia y el clima de aula.
Este grupo tiene bastante miedo y por eso me gusto hacerla, para que aprendieran a distinguir que situaciones les hacen daño o les incomodan, cuáles les generan duda y que situaciones son seguras y les hacen sentir bien.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.