Buenas! Mi intervención estaba basándose en el control emocional de los niños con TEA y como identificar las emociones, pero, debido a una problemática en el entro, una tutora me pido si podía hacer unas sesiones de autoestima, autocontrol, control y conocimiento de la ansiedad… por ello desde hace dos semanas estoy haciendo una dinámica con un grupo de 2º de primaria sobre ello.
La primera sesión consistió en conocer la autoestima y valorarnos a nosotros mismos. Hicimos una actividad muy bonita en la que, después de hablar sobre que es la autoestima y cuando pensamos que nos desaparece pues a veces nos sentimos pequeñitos, debían apuntar en un papel cualidades de ellos mismos, si querían las podían decir en voz alta y los demás compañeros, añadirles cosas positivas. Ellos se lo apuntaban en primera persona y así iban creando su escudo protector para cuando se sientan decaídos o un poco tristes, puedan leer eso y acordarse de lo valioso que son. Fue muy bonito
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